To dagers samling i Bergen med Arne Krokan fra NTNU som viktigste foreleser har gitt meg mye inspirasjon. Det hjalp nok at jeg på forhånd hadde lest hans artikkel “Det sosiale og komersielle internett”. Samtidig er det et emne som jeg er interessert i. Jeg har etterhvert sett at at jeg i min pedagogiske praksis må gjøre noen grep som jeg nok over lengre tid har forstått har vært nødvendige. Noen av mine egne tanker omkring undervisning i en digital verden fikk jeg bekreftet. Et eksempel er at vi skal sette sterkere fokus på læringsmålene og mindre fokus på læreboka. Kanskje skal man fokusere mindre på lekser og planer fra time til time, og heller få elevene til å jobbe med et emne over tid og få dem til å presentere arbeidet underveis. Her kan jo mappevurdering og blogg være nyttig. Jeg har i de siste ukene latt min norskklasse arbeide med skriving på datarommet. Det har ikke fungert godt nok. Jeg synes bl.a. at de har hatt lett for å hoppe inn på nettet (uten noen rimelig grunn). En løsning kunne da være å gå tilbake til et tradisjonelt klasserom, men da ville jeg ikke oppnå det jeg ønsket: bruke dataverktøy og lære elevene å kommunisere ved hjelp av It’s learning. Men kanskje jeg må slippe opp litt på min kontroll når elevene kan bruke PC og samtidig være mer tilbakeholden med den tiden elevene får bruke på skolen til selve skrivearbeidet. Jeg vet at jeg ikke får dette til med en gang, men jeg har bestemt meg for å utforske denne arbeidsmåten nærmere. Det er samtidig en utfordring at mange elever sier at de ikke har tilgang på IKT hjemme og at de bare får gjort denne typen arbeid på skolen.